Ingen fesgis längre

Har ängnat eftermiddagen till att kolla in lunarstorm som jag bara varit dörädd för, varför vet jag ej. Kanske för att det som har skrivits inte direkt varit positivt,så istället för att kontrollera själv så har bara bestämt mig för att det är nog farligt. Efter att ha lyssnat på Tomas Fritz "Krypin på lunarstorm-en plats för lärande" tvingade mig själv att besöka Lunarstorm. Lite otäckt var det allt:)Det vimla ju inte alls med massa fula gubbar där konstigt?? Det är ju inte så längesedan jag blev en Facebookare och det har jag fasnat för totalt. För att återgå till lunarstorm så påminner det ju ganska mycket om FB. Känns kanske lite mer ungdomligareän FB. Det tog en stund innan jag vande mig vid layouten. Nu har jag skaffat ett konto där så att jag kan forsätta att bekanta mig med detta forum. Tog även lite tid att kolla på googledocs helt nytt för mig men verkar vara en bra funktion, har väl inte helt klart för mig hur jag ska gå tillväga, men i den här kursen som jag går nu är det ständigt nya grejer känner mig faktiskt helt nollad mellan varven. Men det är fruktansvärt kul med massa nytt

Jaha då var det söndag igen vilket innebär att jag försöker att studera min itk kurs. Jag har idag hållit på med Nätverkskulturer. Har läst om ett projekt från Umeå om att ha lunarstorm som lärplattform.Kom på mig med att jag fortfarande får lite dåliga vibbar av just Lunarstorm trots att jag inte varit där någon gång. En del bra saker att fundera över bla om vilka fördelarna var med att studenterna kände gemenskap med sina kurskamrater,samt att feedbacken var så otroligt viktigt "det kändes som läraren verkligen hade lästigenom arbetet"
En sak som jag har funderat mycket på, är om inte nätverk hjälper till viss mån de "tysta" eleverna som inte vågar tala i en klassrumssituation och som offtast glöms bort.
Har även läst ett utdrag ur Eliza Dunkels bok Vad gör unga på nätet? den måste jag skaffa så att jag kan läsa hela boken.”Traditionellt har skolan utgått från ett normtänkande där det har varit viktigt att identifiera barnens avvikelser från normen i negativ riktning för att där upprätta plan för hur de fortsatta lärandet ska de ut” tål att tänkas på.Vad är normalt?

Det har varit segt att komma igång med detta,dels att hitta tiden, och på mitt arbetsrum på skolan är det kört för det är tätatre trafik där än på E20.
Jag behöver lungn och ro. Nu har jag tagit mig i kragen huset hemma är tomt och inga familjemedlemmar som skall servas.
Har läst kapitlet om lärplattformer och då har jag ju mest erfarenhet ifrån min egen skola där vi har Fronter.Problemet med Fronter som jag ser det var att när det det skulle införas så förväntades det att alla skulle bli frälsta på stört, det fanns kolleger som fick utslag bara man nämde Fronter. Vi jobbar på en skola med mest praktiska utbildningar jag tror att det var svårt för många att se vad det skulle användas till.Vi har alla haft möjlighet att gå på utbildning i detta men om man sedan vägrar att använda systemet såblir man ju inte presic skickligare.

Nu har jag suttit en halvdag med att läsa och lyssna på massa intressanta föredrag och skrivelser om kursen och vad det handlar om. Jag har fått massa aha upplevelser men också hunnit att bli lite osäker på om detta är en kurs för mig. Har svårt att itta den "rödatråden" i systemet. Men nu har jag sovit på saken och bestämmt att jag visst ska genomföra denna kurs.Jag tittade på John Seely Browns föreläsning "Doing More With Less" det tar en liten stund i varjefall för mig att vänja mig vid engelskan. Det var en väldigt intressant föreläsning om hur man kan använda olika medier i sin undervisning.